Schulseelsorge
Wenn du einfach mal reden möchtest
Schulseelsorge ist das kirchlich verantwortete Angebot persönlicher Begleitung, Beratung und Krisenhilfe im Lebensraum Schule, das allen Menschen offensteht und dazu beiträgt, Schule als menschlichen und lebensförderlichen Ort zu gestalten.
Unaufdringlich und diskret – und zur Verschwiegenheit verpflichtet.
Für dich da …
… bei Trauer, Krankheit, Einsamkeit und anderen seelischen Belastungen
… wenn das Leben seinen Sinn verliert
… wenn du nicht weißt, wie es weitergehen soll
… wenn dein Leben jetzt schon verplant scheint oder sich einfach nicht planen lässt
… wenn Beziehungen nicht so funktionieren, wie du es dir wünschst
… wenn du dir Sorgen um jemanden machst
… wenn du etwas getan hast, was niemand wissen darf
… wenn du einfach mal reden möchtest
… auch bei religiösen, ethischen oder philosophischen Themen
Wie ich die Schulseelsorge erlebe
Da Schulseelsorge ein ungewöhnliches und ausgesprochen persönliches Angebot unserer Schule darstellt, schreibe ich hier einfach einmal direkt darüber, wie ich die Schulseelsorge erlebe.
Es geht um das pure Leben
Wer zu mir kommt, kommt meist nicht mit theologischen Fachfragen oder komplizierten Glaubensthemen, sondern es geht in der Regel um das pure Leben. Manche dieser Gespräche drehen sich um Streit, Sorgen, Leistungsdruck, Verlust oder persönliche Krisen. Andere handeln von Freundschaften, Zukunftsplänen, wichtigen Entscheidungen oder einfach von Fragen, über die man einmal reden möchte.
Als Pfarrer bin ich durch das Beicht- und Seelsorgegeheimnis verpflichtet, darüber zu schweigen, was mir anvertraut wird. Deshalb können Schülerinnen und Schüler offen sprechen – und das unabhängig von Konfession oder Glauben.
Gedanken sortieren statt fertiger Lösungen
Oft geht es um Situationen, in denen das Leben nicht so läuft, wie man es sich vorgestellt hat, und ich verstehe mich in den Gesprächen bestimmt nicht als jemand, der immer die passende Lösung bereithält. Vielmehr versuche ich zu helfen, die Gedanken zu sortieren, damit wir dann zusammen überlegen können, wie es jetzt weitergehen könnte. Häufig entstehen daraus Gespräche, die sich in unterschiedlichen Abständen über Monate oder auch über Jahre hinaus entwickeln.
Ein geschützter Raum
Ich kann natürlich aus keinem dieser Gespräche erzählen, aber ich kann erzählen, wie ich diese Gespräche erlebe. Was mich immer wieder bewegt: Die meisten Schülerinnen und Schüler haben Menschen um sich herum. Eltern, Freunde, Mitschülerinnen und Mitschüler oder Lehrer. Dennoch gibt es Erfahrungen, Gedanken und Ängste, über die man gerade mit diesen Menschen nicht sprechen kann. Nicht weil das Vertrauen fehlt. Sondern weil manche Fragen so persönlich, so schmerzhaft oder so kompliziert sind, dass man zunächst einen geschützten Raum braucht, um sie überhaupt auszusprechen.
Es kommt aber auch vor, dass diese Themen und Gedanken so belastend sind, dass niemand jemals davon erfahren soll oder darf. Und doch möchte man darüber reden. Weil diese Gedanken innerlich umtreiben und einfach nicht aufhören.
Den eigenen Weg finden
Besonders schön ist es für mich, wenn ich sehe, wie Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt ihren eigenen Weg finden. Manchmal bemerke ich, wie die Abstände zwischen den Gesprächen größer werden und ich nur noch ab und zu nach einer kleinen Rückmeldung gefragt werde. Über die Jahre hinweg habe ich auf diese Weise viele tolle Menschen kennengelernt.
Mehr als ein Ort des Lernens
Schule ist weit mehr als ein Ort des Lernens. Sie ist ein wichtiger und prägender Teil des Lebens. Hier entstehen Freundschaften, Hoffnungen und Zukunftspläne, und jeder Schüler trägt das, was er außerhalb der Schule erlebt und in der Vergangenheit erfahren hat, mit in den Unterricht, und das beeinflusst den sozialen Umgang und letztendlich auch die Leistung, die erbracht werden kann. Ich empfinde es deshalb als Privileg, Menschen in solchen Lebensphasen begleiten zu dürfen.
Jörg Meyer
Hintergrund
Wie kommt ein Pfarrer an eine öffentliche Schule?
Kirche und Staat als Partner
In Deutschland besteht ein partnerschaftliches Verhältnis zwischen Kirche und Staat. Zwar ist dem Staat die Einmischung in die Religion und den Religionsunterricht entzogen, doch sorgt er durch Gesetze für den äußeren Rahmen, damit die Religionen und andere Weltanschauungen in einer Demokratie öffentlich vertreten und gelebt werden können.
Religionsunterricht stärkt demokratische Werte
Der Religionsunterricht leistet dabei einen wichtigen Beitrag zur Stärkung demokratischer Werte wie Toleranz, Respekt, Dialogfähigkeit und dem friedlichen Zusammenleben unterschiedlicher Überzeugungen. Zugleich bezieht er Position gegen demokratiefeindliche und menschenverachtende Einstellungen. Wegen dieses hohen Grundwertes ist in Deutschland der Religionsunterricht als einziges Lehrfach direkt vom Grundgesetz geschützt.
Wie die Schulseelsorge entstand
Im Rahmen dieser Partnerschaft wurde, nachdem die Schüler immer mehr Zeit ihres Alltags in der Schule verbringen, das Angebot der Schulseelsorge entwickelt.